Caperucita roja y su amiguito el lobo (Ed. Infantil)

Por Paola Calleja Riza

La siguiente actividad, destinada a niños y niñas de Educación Infantil, pretende la iniciación en actitudes de respeto y responsabilidad hacia los animales y el medio caputxeta_Amandine Piuambiente en edades tempranas, así como crear bases sólidas de igualdad hacia todos los animales en el inicio de sus primeros aprendizajes. De este modo, se construirán esquemas cognitivos en el alumnado apoyados en el respeto más absoluto hacia todas las especies con las que el ser humano comparte la naturaleza.

Para ello recurrimos al conocido cuento de Caperucita Roja mostrando ilustraciones con un enfoque distinto al habitual. Cambiamos el final. En esta versión del cuento, el lobo se encuentra hambriento, ya que unos cazadores feroces se han llevado a su mamá, se ha quedado solo, perdido en el bosque y no tiene comida. Caperucita Roja le ayudará a huir de los feroces cazadores, lo acogerá en su casita, lo cuidará y le dará de comer.

Los niños y niñas debatirán en asamblea las diferentes posturas que planteará la educadora y la sesión concluirá con una función de títeres desarrollada por los alumnos y alumnas. Conoce en detalle la actividad completa.

¡Salta libre, salta alto! (1er ciclo de Ed. Infantil)

Por Eva María Romero

Esta actividad está destinada a alumnos de 1er ciclo de Educación Infantil y se llevó a cabo con motivo del Día Internacional de los animales, iniciativa del Centro desde hace varios años donde se intenta implicar a niños y niñas de otros niveles superiores.

SaltamontesLa actividad consistió en realizar una excursión a la naturaleza con el objetivo de ver a los animales en su hábitat natural, hacerles fotografías y dibujos, ver cómo se desenvolvía y entender a través de los coloquios y charlas la importancia que tienen el respeto a la vida animal salvaje, el mantenimiento de su hábitat y las repercusiones que, de lo contrario, padecerían dichos animales.

La salida de campo concluyó con la liberación de dos saltamontes que habían aparecido en el aula y que decidimos en asamblea devolverlos a su medio para que fueran felices.

Pincha aquí para acceder a la actividad completa.

Actividad para niños de 2-3 años

Por Elena Zamora Lazaro (Pincha el enlace para descargar la ficha)

Esta Unidad didáctica simplificada va a dirigida a niños de edad comprendida entre 2-3 años.

Durante una semana trabajaremos los siguientes conceptos

  • FAMILIA
  • EMOCIONES Y SENTIMIENTOS

Es importante dividirlo en una semana para trabajar mejor los conceptos ya que de esa manera nos aseguraremos de que al final de la semana hayan alcanzado los objetivos propuestos.

Empezaremos por la FAMILIA ya que para los niños de estas edades la familia y los vínculos afectivos son muy importantes para su posterior desarrollo y vamos a hacerles entender que para los animales también lo es.

OBJETIVOS:

  • Conocer e identificar los miembros de la familia
  • Valorar positivamente las profesiones de los miembros de la familia
  • Respetar los distintos tipos de familia
  • Reconocer a los animales con los que convivimos como miembros de la familia
  • Respetar a los miembros de la familia, especialmente a los animales
  • Descubrir que los animales también forman sus familias
  • Identificarse como miembro de la familia
  • Mostrar agrado por observar láminas del mural
  • Escuchar a los demás y esperar su turno de intervención en las conversaciones. Sigue leyendo

Los animales también lloran (2º Infantil)

Por Yolanda Santos Grima (pincha el enlace para ver el trabajo completo con anexos)

UNIDAD DIDÁCTICA: “LOS ANIMALES TAMBIÉN LLORAN”

 JUSTIFICACIÓN

Esta unidad va dirigida a niños de 4 años (2º infantil) y nace con el objetivo de reconozcan los sentimientos de los animales, al igual que los reconocen en las personas.

 TEMPORALIZACIÓN

Los miércoles por la tarde están dedicados a la educación emocional y durante el mes de febrero se van a tratar el tema de las emociones de los animales.

OBJETIVOS

-          Conocer la vida en cautiverio de los animales

-          Identificar los sentimientos de los animales

-          Expresar a través del cuerpo y de la cara diferentes estados emocionales

–          Asociar las diferentes emociones a situaciones vividas Sigue leyendo

Under the big top (3º Ed. Infantil)

Por Mercedes Belén Carrasco Fernández-Yáñez

U.D. UNDER THE BIG TOP.

Nivel: 3º Educación Infantil (5 años) de un colegio bilingüe español-inglés.

Objetivos:

  • Conocer cómo llegan los elefantes al circo.
  • Tomar conciencia de cómo viven y qué sienten cuando están en ese ambiente.
  • Aprender qué es un santuario.
  • Empezar a desarrollar un espíritu crítico sobre lo que nos rodea.

Actividades:

      Contar el cuento Under the big top.

elefriendEn asamblea se hablará sobre dónde viven los elefantes, sobre su manada, sus costumbres. Luego, haciendo referencia al cuento, se hablará sobre cómo el elefante es separado de su familia y está triste. Trataremos de que nuestros alumnos empaticen con el protagonista de la historia y piensen cómo se sentirían ellos si alguien los separase de sus padres. También hablaremos de cómo viven en la naturaleza y todo lo que hacen, y la diferencia de vida cuando no están en libertad. Luego les contaremos que hay gente buena que salva a los animales de esa vida y los lleva a santuarios. Para conocer qué es un santuario veremos en el ordenador las páginas web de algunos santuarios de España (como por ej. Santuario Gaia o Wings of heart). Aprovechando el nombre de éste último se podría reflexionar sobre qué creen que significa ese nombre y a qué hace referencia. Por último, les dejaremos que hagan un dibujo sobre el tema hablado en la sesión (puede ser sobre el cuento, lo que hablamos en asamblea o sobre lo que vimos en las webs, por ej.). Sigue leyendo